ِİlamplusهندسة الوعي: المناهج الدراسية بين “التلقين المعرفي” وصراع النماذج الحضارية
قراءة تحليلية في دور المناهج التعليمية كأدوات للهيمنة الثقافية أو التحرر العقلي. كيف يتم تمرير القيم عبر “المنهج الخفي”؟
طوفان الشمال: إجلاء 154 ألف مغربي والجيش يتدخل جواً
الداخلية المغربية تعلن حالة الاستنفار في 4 أقاليم غمرتها المياه، ومروحيات عسكرية تكسر حصار السيول لإيصال الغذاء للمتضررين بعد 10 أيام من الأمطار.
وزير التجارة التركي يكشف كواليس مفاوضات “BYD” الصينية في إسطنبول
تصريحات حاسمة لوزير التجارة التركي حول استثمارات “BYD” الصينية للسيارات الكهربائية، مؤكداً زيارة وفد الشركة لإسطنبول هذا الأسبوع وسط ترقب اقتصادي.
أزمة “المعنى” في الفردوس الأرضي: لماذا ينتحر الإنسان في دول الرفاه؟
قراءة تحليلية في “متلازمة الوفرة المادية” والخواء الروحي، وكيف تحول الإنسان في النموذج الرأسمالي من “كائن مركب” إلى “وحدة استهلاكية” فاقدة للهدف.
توسع صناعي صيني بطنجة باستثمار يناهز 200 مليون درهم
مجموعة صينية كبرى تختار طنجة لتدشين أول توسع صناعي لها خارج آسيا، في خطوة تعزز جاذبية المغرب للاستثمارات الأجنبية المباشرة.
“الاستعمار الإدراكي”: كيف تمارس المنصات الرقمية “هندسة عكسية” للفطرة البشرية؟
قراءة تحليلية في آليات “التطبيع القسري” للقيم السائلة عبر الدراما العالمية، وكيف تحولت منصات البث من أدوات ترفيه إلى أدوات لـ”إعادة ضبط” الوعي الجمعي.
“الشفافية القسرية”: نهاية الخصوصية وبداية عصر الإنسان الرقمي المكشوف
تحليل فلسفي لنهاية مفهوم “الحياة الخاصة” في 2026، وكيف تحولت البيانات الشخصية من حق إنساني إلى عملة اقتصادية وأداة للضبط الاجتماعي.
“المغرب العميق” 2026: هل تنجح الرقمنة في جسر فجوة التهميش؟
تحليل اجتماعي نقدي لمشاريع “المغرب الرقمي” وأثرها على سكان المناطق القروية، وتساؤلات حول جدوى التكنولوجيا في ظل غياب البنية التحتية الأساسية.
ِİlamplus- سياسة دولية
- فبراير 7, 2026
- 42 views
مأزق “القرن التركي”: استقلالية القرار بين مطرقة الأطلسي وسندان أوراسيا
تحليل استراتيجي لتحديات السيادة التركية في 2026، وصراع الهوية الجيوسياسية بين الالتزامات الدفاعية مع الناتو والطموحات الاقتصادية في القارة الآسيوية.
أزمة “المعنى” في التعليم الحديث: هل تقتل الرقمنة الإبداع الأكاديمي؟
تحليل تربوي لنماذج التعليم الجامعي في 2026، وانعكاسات الاعتماد المفرط على المنصات الرقمية على جودة التفكير النقدي لدى الطلاب.
